现在很多学校都有自己的校服，因为它可以起到宣传的作用，首先，学校与相关服装公司要进行一定的接触，看看他们的校服型号是什么，选择那些时尚、更受欢迎的学生欢迎的风格，然后对于服装也应该有一定的要求，对优质服装的穿着会比较舒服， 所以更受学生欢迎。校服厂家统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。校服定制在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。校服学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。

当一群穿着相同校服的学生走在大街上的时候，人们都会猜测他是哪个学校的，这样无形之中也会提高学校的知名度，让学校被更多的人知道，因此很多学校都开始选择高档校服，高质量的校服能够让大家看到学校对于学生的重视作用。

那么在市场上如何选择高级校服呢？

在小学的设计制造中，要综合考虑年龄、心理、生长期等因素。由于小学生一般在7-12岁和13岁之间，中国学生在小学阶段正在经历更高的文化，他们最初的政治和法律意识也是在这个时代形成的。小学生的身体特征是婴儿或青少年的特征，生动活泼，思维绝对纯粹。

小学低年岁学生校服要够恰当融入小衣裳的格调特色，颜色进行一般也鲜艳一些;小学语文高年级培养学生之间由于的身体发展进入发育期，所以校服不宜过紧，服装文化元素我们不能过于童真化。因为企业为了一个统一管理学生通过形象，一般低年级阶段学生和高年级学生的校服款式上都要求基本一致，在穿着结构上稍作区别。

在选择高端校服时，一方面要尊重学生的意见，另一方面要考虑学生的身体接触。

另一方面，学校选择的服装款式应该比较新颖，如果太过时，那么学生就不喜欢了，我们不愿意穿校服，这有悖于学校定制校服的概念，所以学校在定制这套校服之前，必须认真考虑清楚，只有这样才能让学生更满意和学校就目标达成一致。让学生愿意穿校服，让学校能升学。