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优秀校服文化体现一所学校的精、气、神
来源:厦门外国语学校石狮分校微信公众平台2019-12-30 08:13

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在12月28日召开的中国校园服饰高质量发展大会上,享受国务院特殊津贴专家、福建省杰出人民教师、厦门大学深圳学院客座教授、厦门外国语学校石狮分校校长肖骁作了题为《青春校服点亮“少年风华”》的主题演讲。

肖骁认为,校服历史传承久远,有着五千年文化积淀的中华大地,学校统一着装的风气,起源已久,春秋战国时期,孔子重视仁、礼,授学时,便要求学生青衣青帽,穿戴整齐,以示尊师重道。到明清时期,儒生文士男子服饰,大多青布直身的宽袖长衣,头戴四方平定巾,更是出现进士服、儒士服及乌纱帽等。

肖骁表示,纵观中国的校服历史,可以看到,校服对精神与文化的凝聚力日益增强。校服属于物质文化建设的范畴,它具有诠释、凝聚、化育以及创新四大功能。每个不同的历史时期都有着特定校服文化,而校服文化对学生的教育和心理发展又有着极大的影响。

“每一所学校都有自己的综合个性。”肖骁说,一所学校的综合个性体现在“精、气、神”上面,是学校内部形成的,被其成员共同遵循并得到同化的价值观体系、行为准则、思想作风等的总和。而最为直观体现“精、气、神”的,莫过于校服。校服不是简单的衣服穿着,而应该看成一种文化,校服文化具有导向功能、凝聚功能、规模功能、激励功能;校服文化可以影响人们认识活动、思维方式、实践活动、交往方式;校服文化可以直接作用于世界观、价值观、人生观的形成过程。校服文化在“塑人生”过程中,起到潜移默化、深远持久的作用,优秀的校服文化能够丰富学生的精神世界,能够增强人的精神力量,能够促进学生的全面发展。优秀的校服文化还能够提高学生的自觉性和自制力。


(记者:杨朝楼 李荣鑫)

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