本次哲思营由来自湖南、湖北、山东、河南的6位伊顿纪德故事田公益项目“儿童哲师团”教师主导授课。

图片来源伊顿纪德公众号

在哲学思辨营，师生们从《塞翁失马》与《亡羊补牢》出发去探讨”我们如何面对’坏事’？”；在《颜回之乐》与《井底之蛙》的比较中，共同思考“人可以满足于当下的快乐吗？”......

3天6组有对比性的传统故事，引发孩子的好奇和思考，哲学式的“大问题”经探讨、论证、辩论，能被孩子们理解，消化吸收为新的认识。

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故事是有魔力的，故事是最好的阅读启蒙，会滋养孩子心灵，是孩子创作的灵感源泉；故事是一种精神疗愈，能帮助孩子克服内心恐惧，变得更加勇敢。

本次的哲学思辨营不同于常规“小故事，大道理”路径，多引导孩子多维度辩证地看待问题，在《西门豹罢官》与《朝秦暮楚》引出的“正直和圆滑是否能共同存在？”的议题里，学生们分清正直和圆滑不是对立，而是需要分情况而定，一个人可以用“圆滑”的方式去达成“正直”的目的，同时注意方法中不妨碍他人的利益，却不提倡以“正直”的手段达成“圆滑”的目的。

在如何面对“坏事”的议题下，孩子回想起生活中不好的事，思考“好的心态是否能打开事情的转机？”辨析“在坏事初始，以好心态还是坏心态来对待？”。考试的成败、友谊的得失是孩子人生的重要课题，在“观点没有对错”的安全环境里，孩子们也在问题和追问、对话和小组讨论中被激发，彼此吸收，形成理解。

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好奇是发现世界的入口，思考是学习的中心，在哲学思辨营中，“大问题”代替了“大道理”，师生共同思考生活，追问当下的人生，埋下思辨的种子，开启对世界的多元认知。

伊顿纪德品牌自2014年发起『故事田』儿童哲学公益项目，入选联合国可持续发展优秀实践案例，由村小项目教师组成的“儿童哲师团”为项目提供内容设计，持续共同服务偏乡村小师生。